CONSUMO SUSTENTÁVEL

Este link pode dar jeito para resolver a ficha de trabalho acerca do tema "CONSUMO SUSTENTÁVEL".

http://docs.google.com/fileview?id=0B_fVZXN6ya_dMWMwODllZTEtNzFiMy00Njc0LWEwYzEtZmNlMTJlZjkyYWQ3&hl=en

Sistemas Ambientais

Viramos a página para uma nova Unidade de Formação.
O trabalho vai alternar muito entre a integração de novos conhecimentos e o que pode ser feito, analisado e discutido em casa, no emprego, na escola, na cidade, no país e no mundo.

Vamos ainda perceber que mudanças terão que ocorrer a nível global e quais os esforços que estão já a ser feitos. Vamos tentar distinguir o que são factos do que é alarmismo. Vamos finalmente tentar entender a importância do "fazer juntos".

Tal como diz o provérbio chinês: "se queres andar depressa, vai sozinho, mas se queres chegar longe, leva companhia..."

Reflexão Final

Concluídos que estão os trabalhos finais (Equipamento Profissional + Poster-Resumo) e resposta à questão 4 da ficha de trabalho no blogue, resta-nos realizar a Reflexão Final da Unidade de Formação.
Pretende-se que sejam referidas informações que contemplem mudanças/aprendizagens/consolidação de conhecimentos nas seguintes áreas:

• equipamentos domésticos (importância da segurança ou poupança familiar);
• equipamento profissional;
• interacção institucional relacionada com a utilização de equipamentos (elaboração de uma reclamação, entidades a quem nos podemos dirigir, cuidados na compra de um equipamento, etc.);
• exemplos de impacto social a nível global que alguns equipamentos podem ter/tiveram (por exemplo ao nível ambiental ou ao nível da relação política entre países).
  

Céu de Outubro

Saudações!

Estamos já na recta final da UFCD1 - Equipamentos - princípios de funcionamento.
Estivemos a ver o filme Céu de Outubro e a aula de hoje destinar-se-à a correcção e discussão da Ficha de Trabalho iniciada na última aula.
Cada aluno terá até ao fim desta semana para acabar o seu trabalho sobre Equipamento Profissional e terá até ao final da aula de dia 9 de Outubro para o colocar no blogue para ser avaliado.
Fica aqui o trailer do filme Céu de Outubro, para quem quiser deixar algum comentário.


Bom trabalho!

Exemplos de trabalhos de alunos da turma EFA2 acerca de Equipamentos

Saudações!

Hoje foi um dia com pouco rendimento nas turmas EFA. Ficam, no entanto, alguns exemplos de trabalhos de alunos da turma 2 acerca da temática que abordamos.

1- Apresento-vos a torradeira da Tânia.

Web 2.0

Segunda tarefa

A nossa segunda tarefa relativa à Unidade de Formação de Curta Duração de "Equipamentos - princípios de funcionamento" (UFCD1) é um pouco mais complexa. Se na primeira realizamos uma análise mais ou menos pormenorizada do ponto de vista da segurança do utilizador no caso dos equipamentos domésticos, agora vamos abordar os equipamentos do ponto de vista da utilização profissional.
O principal objectivo deste trabalho é construir um documento que elucide quem está "por fora" sobre a forma de funcionamento de um tipo de equipamento que utilizemos a nível profissional. As informações que interessará colocar nesse documento são várias e este pode também ter vários formatos, embora o aconselhável seja do tipo Poster Elucidativo.
As informações a constar nesse trabalho podem/devem ser várias:

• História do equipamento que escolhemos;
• Influência social que teve/tem;
• Manual de utilização (quais as funções, como se opera, que cuidados se deve ter, qual a manutenção, como funciona, quais os princípios técnicos que estão subjacentes ao funcionamento da máquina/equipamento, etc.);
• A experiência que cada um tem/teve com equipamento desse tipo.

Compreende-se que, para aqueles cuja vida profissional é ou já foi mais preenchida, este trabalho será teoricamente mais fácil. Para os jovens que ainda não têm qualquer tipo de experiência profissional, falar sobre um equipamento é, sem dúvida, mais difícil. Esta é uma diferença que faz todo o sentido ao nível do ENSINO e FORMAÇÃO de ADULTOS. Se a nossa EXPERIÊNCIA de VIDA não nos conferisse vantagens, não faria sentido optar por este tipo de ensino.

No entanto, para aqueles que já começam a deitar as mãos à cabeça por não saberem de que é que hão-de falar, lembro que as gerações mais recentes tiveram/têm contacto com tecnologia muito mais cedo. Podemos não a utilizar de um ponto de vista "oficialmente profissional", mas utilizamos muito. Fala-se, como é óbvio, de equipamentos como o telemóvel, o GPS, os leitores de MP3 e MP4, as consolas de jogos, os computadores, etc.

Então, de um ponto de vista prático, o que é que se pretende?
1- Escolha de um equipamento que utilizemos a nível profissional e do qual, "percebamos como ninguém".
2- Construção de um trabalho sobre esse equipamento, que irá sendo aperfeiçoado aos poucos com o auxílio do blogue (aqui entram a nossa experiência pessoal/profissional e as nossas pesquisas).
3- Elaboração de um Poster para exposição acerca do equipamento que escolhemos.

Deixa-se, a título de exemplo, um poster.

Equipamentos - Princípios de Funcionamento - Aula 1

Bem hajam!

Nesta primeira aula a sério excederam-se as expectativas.
Todos conseguiram, mais depressa, ou mais devagar, criar um blogue escolar.
Segue-se a (árdua) tarefa de começar a compreender os meandros do mundo dos blogues e desenvolver o primeiro trabalho: descrever o equipamento que normalmente utilizamos em casa realizando uma breve análise de segurança.

Bom trabalho!